Negahdari, lors de la séance publique du Parlement dimanche et lors de l'examen du rapport du ministre de l'Éducation sur l'année universitaire 2023-2024, a cité la négligence dans le développement des capacités de l'Université des enseignants et le quasi-affaiblissement et la dissolution des centres de formation des enseignants et l'ensemble des lois sur le travail des enseignants de 2009 à 2021 comme raisons de la crise des ressources humaines au ministère de l'Éducation.
Il a également évoqué l'emploi des retraités pour l'enseignement en classe, affirmant que même si la loi autorise le ministère de l'Éducation à le faire, le retard de plusieurs mois dans le paiement et le faible niveau de leurs salaires constituent de sérieux obstacles à la coopération des enseignants retraités avec les écoles.
Les remarques de Negahdari interviennent à un moment où des dizaines d'enseignants ont été suspendus ou licenciés définitivement par décision de la Commission des violations administratives du ministère de l'Éducation depuis l'automne 2022 en raison de leurs activités syndicales et de leur soutien au soulèvement révolutionnaire.
Mohammad Habibi, porte-parole de l'Association du syndicat des enseignants, a annoncé le 21 juin sur son compte X que de nombreux enseignants nouvellement embauchés avaient été licenciés en raison de la publication de messages de protestation sur les réseaux sociaux suite au meurtre de Mahsa Amini.
Cet enseignant, qui a été licencié par la décision du Comité des violations administratives du ministère de l'Éducation et son approbation par le Tribunal administratif de justice, a écrit à propos du licenciement des enseignants : « J'ai des informations fiables selon lesquelles dans une seule section du département de l'éducation de la province de Gilan, des dizaines de nouveaux enseignants ont été licenciés pour une seule publication sur Instagram, et cette affaire n'a pas été rendue publique car ils s'inquiètent de ses implications en matière de sécurité. »
Habibi a ajouté : « Il existe de nombreux cas de ce genre dans le pays, et l’une des raisons du manque de personnel au ministère de l’Éducation au cours de ces deux années a été ces licenciements. »
Le chef du Centre de recherche parlementaire a déclaré que la demande d'emplois pour les hommes dans l'enseignement a considérablement diminué en raison de diverses raisons économiques, notamment le coût élevé du logement dans les métropoles comme Téhéran. Il a déclaré que lors du test d'emploi de 2023 dans la métropole de Téhéran, la capacité d'accueil des hommes était de 1 578, mais en raison du manque d'intérêt, 1 354 postes, soit 86 % de cette capacité, sont restés vacants même au stade de l'achèvement.
Selon Negahdari, dans tout le pays en 2023, sur plus de 57 000 permis d'embauche d'enseignants, plus de 10 000 permis sont restés non pourvus.
Il a identifié un autre problème dans l’éducation : le manque d’espaces éducatifs solides et a déclaré : « Environ 104 000 salles de classe dans le pays, soit 19,2 % de toutes les salles de classe du système éducatif, doivent être démolies, reconstruites ou renforcées. »
Selon Negahdari, 79 000 salles de classe ont besoin d'une normalisation des systèmes de chauffage et de refroidissement.
Mohammad Habibi, dans un rapport statistique de mai 2024, a rappelé qu'entre mai et août 2022, des milliers d'enseignants en Iran ont été brièvement détenus lors de rassemblements syndicaux et qu'au cours de cette période, le gouvernement a arrêté et envoyé plus de 150 militants syndicaux dans les quartiers de sécurité.
La Confédération syndicale internationale a également critiqué la détention et l'imposition de longues peines de prison à l'encontre d'enseignants et de militants syndicaux dans son rapport de 2024, déclarant que 44 dirigeants et membres du Conseil de coordination des associations professionnelles d'enseignants iraniens (CCITTA) sont actuellement en « détention arbitraire ». » en raison de leurs activités syndicales.
Source: Iran Focus
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