Expulsion d’étudiants et de professeurs au début de la nouvelle année universitaire
Les universités iraniennes ont toujours été des bastions de la liberté et de la justice, jouant un rôle central dans les mouvements sociaux et politiques et servant de centres de protestation. Les étudiants iraniens ont été à l’avant-garde de ces mouvements, lançant des appels au changement.
Ce rôle a été crucial tout au long de l’histoire de l’Iran en déclenchant des transformations significatives, telles que la révolution de 1979 et les protestations qui ont suivi. Lors du soulèvement national de 2022, les universités ont joué un rôle central dans les manifestations.
La participation active et généralisée des étudiants a conduit le régime iranien à élaborer de nouvelles règles visant à étouffer tout esprit de dissidence ou de pensée critique. Ces nouvelles règles ont imposé de sévères restrictions aux libertés individuelles et sociales au sein des universités.
Les institutions de sécurité se sont vu confier un pouvoir sans contrôle dans les universités, utilisant des mesures disciplinaires, politiques et juridiques pour réprimer les étudiants en quête de liberté.
Au cours des deux dernières années, des milliers d’étudiants se sont vu interdire de poursuivre leurs études. Nombre d’entre eux, ciblés pour leur activisme politique et leur participation à des manifestations, ont été expulsés, suspendus ou se sont vu refuser l’accès à un logement universitaire.
À l’approche de la nouvelle année universitaire 2024-25, le régime a de nouveau intensifié la pression sur les universités et les étudiants iraniens, craignant la réouverture des campus et les rassemblements d’étudiants. Près de 200 étudiants ont été interdits de cours ou de poursuivre leurs études, accusés d’infractions vagues telles que l’activisme en ligne ou le refus de se conformer aux règles du hijab obligatoire, dans le cadre de la répression en cours depuis les manifestations de 2022. Certains de ces étudiants font également l’objet de poursuites judiciaires et sont actuellement emprisonnés.
Des étudiantes privées de leur droit à l’éducation
Sadaf Heydari, étudiante à l’université de Tabriz, fait partie des étudiants à qui l’on a interdit de poursuivre leurs études. Elle a été suspendue pour deux semestres et interdite de logement universitaire après avoir posté sur Instagram au sujet de l’accident d’hélicoptère impliquant Ebrahim Raïssi. Le comité disciplinaire de l’université a prononcé ces sanctions en réponse à son activité sur les médias sociaux.
Shaghayegh Akbari, doctorante en sociologie politique à l’université Tarbiat Modares de Téhéran, a également été suspendue pour quatre semestres par le comité disciplinaire central du ministère des sciences. Sa sanction a été motivée par ses posts et stories Instagram, ainsi que par une interview qu’elle a accordée au journal Ham-Mihan, dans laquelle elle critiquait les mesures de sécurité renforcées de l’université et le traitement réservé aux étudiantes et étudiants par les forces de sécurité du campus.
Ce n’est pas la première fois que Shaghayegh fait l’objet de mesures disciplinaires ; elle a déjà été suspendue pendant 12 mois, et la nouvelle suspension met sérieusement en péril son avenir universitaire.
Sahra Rezaei, étudiante à l’université Allameh Tabataba’i, a été expulsée à la suite d’une décision de la Cour de justice administrative. Sahra Rezaei, ressortissante afghane âgée de 22 ans, étudiait le journalisme et en était à son septième semestre lorsque le tribunal a confirmé son expulsion. Elle avait été arrêtée lors des manifestations nationales d’octobre 2022 et libérée en décembre de la même année.
À l’université de Téhéran, le comité disciplinaire a suspendu Sheida Aghahmidi, étudiante en anthropologie, pour 2 semestres. La suspension de Sheida était fondée sur des accusations de perturbation des activités universitaires, de non-respect des normes de conduite des étudiants et de non-respect des règles relatives au hijab obligatoire.
Yekta Mirzaei, étudiante en sociologie à l’université de Téhéran, a été suspendue pour deux semestres par le comité disciplinaire de l’université. La décision se fonde sur des accusations de non-respect des règles relatives au hijab obligatoire, de non-respect des règles de conduite des étudiants et d’insulte aux valeurs nationales ou islamiques.
Reyhaneh Ebrahim-Vandi, étudiante en conseil qui a commencé ses études à l’université Al-Zahra en 2021, a également été suspendue pour 2 semestres, qui seront comptabilisés dans ses années universitaires. La décision du comité disciplinaire fait état d’accusations telles que « créer le chaos et l’agitation à l’université et diffuser de fausses informations ».
En plus de cette suspension, Reyhaneh avait déjà été verbalement interdite d’entrée à l’université au cours du semestre précédent, sans aucun ordre écrit formel. Malgré les tentatives répétées de Reyhaneh pour obtenir des éclaircissements, les responsables de l’université n’ont pas encore fourni d’explications claires sur leurs actions.
Motahareh Gouneii, une étudiante suspendue de l’université des sciences médicales de Téhéran, ainsi que son mari, ont été interdits de poursuivre leurs études et forcés de passer à l’université d’Ardabil. Motahareh Gouneii, étudiante en médecine dentaire et ancienne secrétaire politique de l’association des étudiants islamiques de l’université de Téhéran et de l’université des sciences médicales de Téhéran, a été arrêtée par les forces de sécurité en 2022 dans le cadre des manifestations nationales.
Elle a été arrêtée par le Corps des gardiens de la révolution (IRGC) le 2 mai 2023 et transférée à la prison d’Evin, avant d’être libérée sous caution quelques jours plus tard. En juillet 2024, elle a été condamnée à un an de prison par la branche 29 du tribunal révolutionnaire de Téhéran.
Suspension de l’enseignement : Une punition cruelle pour les étudiants
Le droit à l’éducation est un droit humain fondamental reconnu par de nombreux accords internationaux. La Déclaration universelle des droits de l’homme, dont l’Iran est signataire, souligne dans son article 26(1) que « l’éducation doit être gratuite et accessible à tous, et l’accès à l’enseignement supérieur doit être ouvert en pleine égalité à tous en fonction de leur mérite ». Ce droit garantit l’accès à l’éducation pour tous, indépendamment de la race, de la religion, du sexe ou des convictions politiques.
Cependant, en Iran, sous le régime clérical, ce droit est largement violé. De nombreux étudiants ont été suspendus pour diverses raisons, notamment pour avoir participé à des manifestations ou pour avoir publié des commentaires critiques sur les médias sociaux. Comme nous l’avons vu dans les exemples précédents, pour les étudiantes, le fait de ne pas respecter le hijab obligatoire ajoute une couche supplémentaire de justification à ces actions punitives.
La suspension de l’enseignement est devenue l’un des principaux outils de répression des étudiants critiques et dissidents en Iran. Ces étudiants, qui sont souvent à la tête de manifestations populaires, sont expulsés et empêchés de poursuivre leurs études en raison de leur activisme.
Ces sanctions sont non seulement en contradiction avec les principes constitutionnels du régime, mais elles violent également ses obligations internationales. Pourtant, le régime continue de mener cette politique oppressive afin de contrôler la dissidence.
Renvoi de professeurs
L’expulsion d’étudiants et de professeurs en Iran remonte aux lendemains de la révolution de 1979 et de la soi-disant « révolution culturelle » du régime. À cette époque, le régime clérical a fermé les universités pendant 30 mois dans le cadre d’une vaste « purge » visant à supprimer les opposants politiques et idéologiques. De nombreux professeurs éminents et étudiants d’élite ont été expulsés pour s’être opposés à l’idéologie du régime. Un grand nombre d’entre eux ont été emprisonnés et certains ont été exécutés lors des massacres des années 1980, notamment celui de 1988.
Cette tendance s’est poursuivie au cours des années suivantes. La vague la plus récente de licenciements de professeurs a commencé avec l’élection d’Ebrahim Raïssi en 2021. En 2023, 158 professeurs qui avaient critiqué ou protesté avaient été renvoyés, et 60 autres avaient été contraints de prendre une retraite anticipée. Les tentatives de réintégration de ces professeurs ont été ignorées, ce qui a conduit certains d’entre eux à émigrer à l’étranger, tandis que d’autres sont restés au chômage ou ont trouvé une nouvelle carrière. (Setareh Sobh – 16 septembre 2024).
Selon le journal « Etemad » du 13 septembre 2023, ces professeurs étaient soit des opposants à l’élection du Raïssi, soit des partisans des manifestations de 2022 en Iran.
Le licenciement, la suspension, la réduction des salaires, la retraite forcée, les convocations par la sécurité universitaire et les interrogatoires par les services de renseignement ne sont que quelques-unes des pressions exercées sur les professeurs. Leur renvoi est souvent lié au fait qu’ils soutiennent les étudiants ou qu’ils ont des points de vue critiques. En outre, ils risquent d’être exclus des opportunités professionnelles, des financements de recherche et des projets universitaires.
Des promesses creuses pour le retour des étudiants et des professeurs suspendus et expulsés
Les suspensions et expulsions généralisées d’étudiants et de professeurs ont fait de cette question une demande sociale urgente. Masoud Pezechkian, le nouveau président nommé par le guide suprême des mollahs Ali Khamenei, qui a pris ses fonctions après des élections largement boycottées, a promis le 29 août 2024 de réexaminer les cas des étudiants et des professeurs expulsés et de les réintégrer dans les universités.
Cependant, de nombreux étudiants et professeurs pensent que ces promesses visent simplement à étouffer les protestations et à gagner la faveur du public, sans réelle intention de changer la situation.
Le 14 septembre 2024, le ministre des sciences de Pezechkian, Hossein Simaei Sarraf, a déclaré dans une interview aux médias que la réintégration des étudiants et des professeurs expulsés dépendait du pouvoir judiciaire, ajoutant : « Je ne suis pas sûr que le pouvoir judiciaire réexaminera ces affaires ». Ses remarques suggèrent que même au plus haut niveau de l’administration de Pezechkian, il n’y a pas d’engagement sérieux pour résoudre les problèmes des personnes suspendues et expulsées.
Dans ce contexte, Saeed Habiba, vice-ministre des sciences et directeur de l’Organisation des affaires étudiantes, a déclaré qu’il n’existait pas de données précises sur le nombre d’étudiants ayant fait l’objet de mesures disciplinaires. Il a ajouté : « Les universités prennent des décisions indépendantes sur ces questions, mais jusqu’à présent, une cinquantaine de cas de suspension ou d’expulsion ont été envoyés au ministère des sciences, et moins de 5 impliquent une expulsion. » (ISNA, 18 septembre 2024)
Dans une lettre ouverte adressée à Pezechkian le 22 septembre 2024, les professeurs expulsés ont déclaré qu’aucune mesure pratique n’avait été prise jusqu’à présent. La lettre demandait : « Nous, un groupe de professeurs licenciés, demandons une déclaration claire et une action décisive sur cette question afin de déterminer s’il y a une véritable intention ou si la réintégration d’une petite poignée est simplement à des fins de propagande politique ! »
Quelles solutions pour le retour des étudiants et des professeurs ?
Les professeurs licenciés ont exposé les raisons de leur expulsion dans une lettre ouverte :
« Ce qui nous est arrivé injustement est le résultat de mécanismes non scientifiques et non transparents de détermination des qualifications générales et du statut professionnel, de la police de la pensée, de la suppression de la libre pensée et de l’intolérance à l’égard de la pensée critique. Une grande partie du problème réside dans les lois et les règlements qui violent la « liberté académique » et qui ont été promulgués ces dernières années. Ces lois ont permis à des institutions autoritaires non universitaires de supprimer des professeurs.
« Le processus d’enquête et d’évaluation des qualifications générales dans les universités est devenu un terrain de jeu pour les pratiques autoritaires des entités idéologiques, politiques et sécuritaires. L’université, avec ses organes académiques et administratifs, s’est effectivement transformée en un opérateur pour ces institutions dans la sélection et la qualification des membres du corps professoral !
« Ce qui est présenté comme la ‘légalité’ du licenciement des professeurs est le produit de ce mécanisme quasi-juridique malsain et irresponsable. Il est évident que les lois ne sont respectables que lorsqu’elles protègent les droits de l’homme de tous les citoyens et qu’elles n’entrent pas en conflit avec les principes de neutralité et de justice en tant qu’équité. Une telle ‘législation’ autoritaire et injuste est à l’origine de la corruption et de l’inefficacité des universités ».
Ils concluent : « Il est évident que le retour des professeurs dissidents et critiques n’est possible et souhaitable que si nous assistons à un changement dans ce système malsain. »
Un tel changement ne se produira pas tant que ce régime dictatorial, qui ne peut tolérer aucune opinion dissidente ou opposée, ne sera pas remplacé par une république démocratique et pluraliste qui respecte les droits fondamentaux du peuple et gouverne sur la base de l’État de droit en Iran. Et en effet, ce jour n’est pas loin, à réaliser par le peuple et la résistance de l’Iran.
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