Le 17 novembre, Mohammad Vahidi a évoqué l’emploi de 18 000 enseignants réservistes au cours de la nouvelle année scolaire et a annoncé que ces personnes travaillaient sans contrat, sans salaire et sans assurance, et que leur situation devait être déterminée par le ministère de l’éducation.
Deux mois après le début de la nouvelle année scolaire, M. Vahidi a indiqué qu' »en octobre de cette année, 23 000 classes d’école primaire n’avaient pas d’enseignants ».
« Le ministère de l’éducation a été contraint d’inviter certains enseignants de réserve, qui avaient dix ans d’expérience dans l’enseignement et qui ont été retirés du système, à enseigner à nouveau », a-t-il déclaré.
Se référant au fait qu' »environ 18 000 enseignants de réserve ont été envoyés dans des classes sans enseignants, mais que ces personnes n’ont toujours pas de contrat, de salaire et d’assurance », il a ajouté : « On s’attend au moins à ce que le ministère de l’éducation détermine leur situation ».
Selon M. Vahidi, « les enseignants récemment recrutés par le biais de l’examen d’embauche sont entrés dans les salles de classe sans avoir terminé le cours de formation des enseignants et suivent leur formation en même temps qu’ils enseignent, même si ces personnes sont tenues de suivre un cours de formation des enseignants de six mois ou d’un an avant d’entrer dans les écoles ».
Hamidreza Hajibabayi, chef de la faction des enseignants au Majlis, a également signalé en décembre dernier qu’il manquait 300 000 enseignants dans divers domaines, notamment l’éducation physique, les affaires éducatives et les laboratoires.
La crise de la pénurie d’enseignants en Iran s’est aggravée ces derniers mois, avec les protestations des enseignants contre l’incapacité du gouvernement à payer leurs salaires et les retards de paiement. Le gouvernement, comme d’habitude, a répondu par l’indifférence, la répression et l’arrestation et l’emprisonnement de certains enseignants protestataires.
3 millions d’élèves étudient dans des écoles délabrées de l’Education iranienne
Il y a quelques jours, M. Vahidi a également mentionné qu’un tremblement de terre pouvait mettre en danger la vie de 3 millions d’élèves dans des écoles délabrées du Ministère de l’éducation..
« Dans le projet de loi du gouvernement, le financement de la résilience et de la reconstruction des écoles dépendait d’une augmentation de 1 % de la taxe sur la valeur ajoutée, alors que ces fonds devraient provenir des recettes fixes du gouvernement », a-t-il déclaré.
Se référant au fait que le décret relatif à la reconstruction et à la résistance des écoles du pays n’a pas été pris en compte dans le septième plan de développement, M. Vahidi a déclaré : « Malheureusement, le projet de loi gouvernemental concernant la reconstruction et le renforcement des écoles était subordonné à l’approbation d’une augmentation de 9 à 10 % de la taxe sur la valeur ajoutée, ce qui montre clairement que le Majlis s’y oppose en raison de sa nature inflationniste. »
Hamidreza Khan-Mohammadi, vice-ministre iranien de l’éducation, a également indiqué en juin que plus de 11 % des écoles du pays étaient délabrées et devaient être reconstruites.
Le vice-ministre iranien de l’éducation a annoncé que 13 % des écoles du pays, soit environ 100 000 salles de classe, sont délabrées et doivent être renforcées.
Cependant, les problèmes de l’éducation ne se limitent pas à la vétusté des écoles. Le manque d’eau et l’abandon scolaire ne doivent pas être négligés. Selon le rapport du ministère de l’éducation en 2022, sur un total de 106 491 écoles publiques dans le pays, 7 017 écoles (11,19 %) n’ont pas accès à l’eau potable par le biais de canalisations urbaines ou rurales, et 5 268 écoles (8,4 %) n’ont pas de toilettes.
Un autre problème grave dans les écoles publiques est le nombre élevé d’élèves dans les classes. La plupart des classes comptent 40 élèves, alors que selon la décision du Conseil suprême de l’éducation, les classes d’école élémentaire ne doivent en aucun cas dépasser 26 élèves.
Au cours de l’année scolaire 2022-2023, plus de 556 000 adolescents iraniens, ou, selon la Convention relative aux droits de l’enfant, des enfants âgés de 15 à 17 ans, ont abandonné l’école. Parmi eux, plus de 295 000 étaient des garçons et plus de 261 000 des filles. Ce n’est là qu’une des statistiques amères rapportées par le Centre statistique d’Iran dans son rapport intitulé « Situation sociale et culturelle de l’Iran, printemps 2023 ».
Les provinces de Sistan-Baloutchistan, de Khorassan-e Razavi, de Téhéran, du Khouzistan et de l’Azerbaïdjan occidental comptent le plus grand nombre absolu d’abandons scolaires.
Plus d'Infos : https://csdhi.org/actualites/repression/42661-leducation-en-iran-des-enseignants-sans-contrat-des-etudiants-sans-abri/
Source : Iran Focus (site anglais)/ CSDHI
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