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S’adressant aux journalistes à l’issue d’une réunion du conseil d’administration, Reza Murad Sahrai a souligné l’importance des enseignants dans l’éducation, déclarant : « Toute l’éducation repose sur les enseignants. Nos principes sont guidés par des enseignants, du secrétaire au ministre. Par conséquent, lorsqu’une salle de classe est vacante, d’autres enseignants prennent le relais pour continuer à éduquer les enfants jusqu’au retour de l’enseignant principal ».
M. Sahrai a attribué ce problème aux politiques erronées du gouvernement précédent et a indiqué que son administration prenait des mesures pour embaucher davantage d’enseignants.
Ces derniers jours, les médias iraniens ont publié de nombreux articles mettant en lumière le problème des classes sans enseignants. Plus tôt, un membre du parlement a révélé que plus de 23 000 classes manquaient d’enseignants.
Le ministre iranien de l’éducation a annoncé son intention de résoudre ce problème en recrutant 75 000 nouveaux enseignants entre juin et septembre. En outre, des enseignants à la retraite et des élèves-enseignants ont été recrutés pour remédier à la pénurie d’enseignants pour l’année scolaire en cours. Le ministre a déclaré avec optimisme : « Nous prévoyons de pouvoir répondre aux besoins en capacité d’accueil d’ici la fin du mois d’octobre ».
Le 5 octobre marque la Journée mondiale des enseignants, connue sous le nom de « 13 Mehr » dans le calendrier iranien. Le thème de l’UNICEF pour cette année est « Les enseignants dont nous avons besoin pour une éducation efficace » et « Trouver une solution globale à la pénurie d’enseignants ».
Dans un message, l’Azad Union of Workers a exprimé son espoir de voir s’améliorer les conditions matérielles et immatérielles des enseignants en Iran, soulignant la nécessité d’attirer des personnes de qualité, compétentes et motivées vers la profession d’enseignant.
Auparavant, l’Iran avait annoncé son intention de recruter 28 000 nouveaux enseignants iraniens par le biais d’un processus d’examen, mais seuls 17 000 postes ont été pourvus, un fait confirmé par le ministre de l’éducation du régime.
Il a attribué la pénurie d’enseignants iraniens aux politiques du gouvernement précédent, qui a donné la priorité à la fourniture d’enseignants plutôt qu’à leur formation. M. Sahrai a déclaré : « La pénurie a commencé lorsque la capacité d’accueil de l’université Farhangian, une institution stratégique, est tombée à moins de 4 000 étudiants. Cependant, nous sommes en train de réviser les politiques de formation des enseignants et nous prévoyons d’augmenter la capacité d’accueil de l’université Farhangian de 20 % cette année ».
Mohammad Vahidi, ancien membre de la Commission de l’éducation et de la recherche du Parlement, a révélé que « plus de 23 000 salles de classe à travers le pays manquent d’enseignants iraniens ».
Les militants et les représentants syndicaux ont constamment souligné que la pénurie d’enseignants ne se limitait pas aux écoles publiques, affirmant qu’elle reflétait un manque de respect de la « justice éducative » en Iran, mettant ainsi en péril la gratuité de l’enseignement.
Les syndicats d’enseignants iraniens, connus pour leur activisme ces dernières années, ont exprimé leurs inquiétudes quant à la « privatisation » de l’éducation en Iran. Ces dernières années, de nombreux enseignants et éducateurs militants ont été soumis à une pression croissante de la part du gouvernement, ce qui a conduit à des arrestations, au chômage et à l’emprisonnement.
Le 3 octobre, l’adjoint à l’éducation élémentaire de Téhéran a annoncé que « si une école manque d’un enseignant, nous avons demandé aux assistants, qui sont tenus d’enseigner six heures par semaine, d’intervenir et de combler le vide dans la salle de classe ».
Les médias nationaux ont fait état de protestations de familles en réponse à l’absence d’enseignants iraniens dans certaines écoles élémentaires. Dans un rapport sur la situation dans la province de Bushehr, l’agence de presse Khalij-e Fars a noté que « certaines salles de classe dans les écoles de la province de Bushehr n’ont pas encore été pourvues en personnel, ou ont connu une rotation importante du personnel enseignant. La pénurie d’enseignants iraniens spécialisés dans des cours spécifiques a suscité des inquiétudes quant aux résultats scolaires des étudiants ».
Tasnim a également rapporté le 4 octobre que des familles de Téhéran signalaient des salles de classe sans enseignant, parfois avec deux enseignants responsables de plus de 100 élèves de l’école élémentaire.
La pénurie d’enseignants iraniens , en particulier dans les écoles primaires, associée à un financement inadéquat, à l’inégalité dans l’éducation, aux faibles performances des élèves et au mécontentement des enseignants à l’égard des évaluations, sont des problèmes qui doivent être abordés cette année, comme l’a souligné le journal Shargh dans son édition du 1er octobre. Ces problèmes persistent et nécessitent des efforts concertés pour être résolus.
Source : INU/ CSDHI
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