En séparant les instituts d’enseignement, le régime a créé une discrimination flagrante entre les riches, principalement les enfants des responsables du régime, et ceux qui sont fidèles au régime, comme les membres des Gardiens de la Révolution (les pasdarans) et des forces du Bassidj, et les enfants ordinaires.
Pour soutenir ses ambitions malveillantes, le régime a considérablement réduit le budget de l’éducation. Il a créé une pauvreté éducative et culturelle pour la plupart des enfants du pays.
Le 14 août, le quotidien officiel Asr-e Iran écrivait : « Avec la réduction des revenus du gouvernement après la révolution et avec le début de la guerre, la pression financière a été dirigée vers le plus grand secteur public du pays, à savoir l’éducation et les universités. »
Ils ajoutent : « En conséquence, le budget de ce département a été réduit. Mais les besoins des enfants des responsables ont été satisfaits en payant des écoles à but non lucratif à partir des importants revenus administratifs. Puis, jour après jour, en monétisant l’éducation publique, ils l’ont rendue plus inégale et basée sur les classes. »
Un autre défi qui a ajouté à cette inégalité est le soi-disant examen d’entrée à l’université. Comme les riches responsables du régime peuvent acheter leur place pour le passer, ils ont créé une concurrence inégale et corrompue entre leurs enfants et les enfants des gens ordinaires. En conséquence, les perdants finaux sont les enfants des Iraniens ordinaires qui n’ont pas les moyens de rivaliser avec les enfants des responsables du régime.
En plus de ces inégalités créées dans l’éducation, cela a également engendré une atmosphère de dépression et une augmentation des suicides parmi les étudiants.
Le 13 août, le quotidien officiel Arman a évoqué la « mafia des examens ». Il a écrit : « Depuis de nombreuses années, la question de la mafia des examens d’entrée est devenue l’un des défis du système éducatif du pays, qui engloutit la justice éducative. Cette question prend un ton grave lorsque sur les quarante premières personnes sélectionnées dans le pays lors de l’examen national d’entrée de 2022, un seul étudiant a étudié dans une école publique normale. »
On voit très bien d’où viennent les autres. Les écoles privées ont été fondées par et conçues pour les fonctionnaires du régime et ses loyalistes.
Il n’y a pas longtemps, un membre du Conseil suprême de la révolution culturelle du régime a annoncé que le chiffre d’affaires financier des classes d’examen d’entrée a atteint plus de 20 000 milliards de rials par an, qui sont pris dans la poche des familles iraniennes. Les statistiques choquantes, publiées à partir des résultats des examens d’entrée, montrent que l’examen d’entrée appartient à des organismes sans but lucratif, à des écoles spéciales, etc.
La liste de réussite à l’examen national de cette année, indique que les écoles de talent avaient une part de 72,5%, les écoles spéciales à but non lucratif une part de 22,5%, et les écoles publiques de talent une part de 2,5%. Parallèlement, la part des écoles publiques dans l’examen d’entrée national de cette année n’était que de 2,5 %.
Ce qui est encore plus tragique, c’est que même lorsque les étudiants réussissent à entrer à l’université, ils sont confrontés à de nombreux obstacles, qui ne peuvent être levés que par des paiements supplémentaires. Même les experts du régime ont admis que les centres éducatifs du pays ne sont plus un lieu de science et d’apprentissage, mais un lieu de revenus supplémentaires pour le régime.
Un sociologue a déclaré que certains superviseurs rédigent des thèses à la place de leurs étudiants et les font payer à ces derniers. Un étudiant peut facilement obtenir sa thèse sans aucun effort en payant une taxe et, fait intéressant, cette pratique n’est même secrète.
Dans sa publication du 14 août, le quotidien officiel Ebtekar écrit : « Dès qu’un étudiant entre à l’université, il est possible de tricher, depuis les devoirs sous forme de recherches et de traductions jusqu’à la thèse ».
Ils ajoutaient : « Tout peut être obtenu avec de l’argent. Un étudiant en médecine peut effectuer son stage et ses gardes à l’hôpital en engageant un autre étudiant ou un médecin. Les universités donnent des privilèges aux étudiants d’élite, n’importe quel étudiant peut avoir des livres, des inventions et des certificats à son nom avec de l’argent et être reconnu comme élite et bénéficier de privilèges. »
Malheureusement, le sort de millions d’enfants et de jeunes en Iran est entre les mains d’une poignée de criminels, d’oppresseurs et de pilleurs.
Ces derniers détruisent la ressource la plus précieuse de la nation, le capital académique et intellectuel.
Source : INU/ CSDHI
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