Le gouvernement pousse à un démarrage anticipé pour « économiser l’énergie »
La directive a été émise pour la première fois le 7 mai par Mohammad Reza Aref, premier adjoint du président iranien. Le ministère de l’Intérieur a rapidement distribué un avis officiel exigeant que, du 10 mai au 22 septembre, les heures de travail de tous les bureaux administratifs, des institutions publiques et privées, des banques, des compagnies d’assurance et des municipalités soient de 6h00 h à 13h00. De plus, tous les bureaux seraient fermés le jeudi pendant cette période.
Les fonctionnaires ont affirmé que les heures de travail antérieures avaient pour but de réduire la consommation d’énergie nationale dans un contexte de pénuries d’électricité, de hausse des températures et de diminution des précipitations – tous ces facteurs ont mis à rude épreuve la production d’électricité. Cependant, les critiques soutiennent que cette mesure est un substitut mal conçu de l’ancienne politique d’heure d’été du pays, qui a été abrogée pour des raisons religieuses.
L’extension aux écoles suscite des protestations
Face aux critiques des familles de travailleurs qui peinent à gérer les services de garde d’enfants en vertu du nouveau calendrier, le gouvernement a annoncé qu’il ajusterait les heures scolaires pour les aligner sur la nouvelle journée de travail. Ali Farhadi, sous-ministre de la planification et du développement des ressources au ministère de l’Éducation, a affirmé que le déménagement avait été fait en réponse à la demande du public :
« Après la résolution du Cabinet le 7 mai de commencer les bureaux à 6 heures, il y avait beaucoup de demandes des parents qui travaillent pour changer les horaires scolaires », a-t-il déclaré dans une déclaration à l’ISNA.
Une circulaire publiée le 12 mai confirme ce changement. À compter du 13 mai, toutes les écoles à un quart de travail fonctionneront de 6 h à 13 h. Les écoles à deux quarts de travail se dérouleront en deux séances : de 6 h à 9 h 30 et de 9 h 30 à 13 h 30.
Cependant, cette annonce n’a fait qu’intensifier la réaction du public. Les médias sociaux ont fait irruption avec des critiques de la part de parents, d’enseignants et de professionnels de la santé qui ont mis en garde contre l’impact négatif sur le bien-être des enfants.
Les experts en santé sonnent l’alarme à propos des heures de début anticipé
Les experts soulignent depuis longtemps l’importance d’un sommeil adéquat pour les enfants et les adolescents. Forcer les élèves à se réveiller dès 4 h 30 ou 5 heures du matin pour se rendre à l’école à 6 heures du matin perturbe les cycles naturels de sommeil et peut entraîner une fatigue chronique, une baisse de la concentration, des troubles de l’humeur et un système immunitaire affaibli.
« La privation de sommeil pendant l’adolescence n’affecte pas seulement les résultats scolaires ; elle a aussi des conséquences à long terme sur la santé mentale et physique », avertit un pédiatre basé à Téhéran.
Ce changement crée également un chaos logistique pour les familles, en particulier celles qui ont des enfants plus jeunes dans les jardins d’enfants qui étaient ouverts vers 8 h. Plutôt que de revoir sa décision sur l’horaire de travail, le gouvernement a doublé ses efforts en entraînant les étudiants dans le même cadre.
Une comparaison mondiale : L’Iran prévoit une anomalie
Contrairement à l’Iran, de nombreux pays développés ont ajusté les heures d’école en fonction des recherches scientifiques sur les habitudes de sommeil des adolescents. En Finlande, où se trouve l’un des systèmes d’éducation les plus respectés au monde, les écoles commencent généralement entre 8 h 30 et 9 h, et l’accent est mis sur des journées d’enseignement courtes et de qualité.
De même, les écoles en France et en Allemagne commencent souvent au plus tôt à 8 heures du matin, et de nombreux États américains ont déplacé l’heure de début des études secondaires à après 8 heures du matin en réponse aux recommandations d’experts des associations pédiatriques et de santé mentale.
Ces pays reconnaissent que l’harmonisation des horaires scolaires avec les rythmes biologiques des enfants améliore les résultats d’apprentissage et favorise la santé mentale – une leçon que les autorités iraniennes semblent avoir négligée.
Une crise de la politique, pas seulement de l’énergie
Alors que le gouvernement insiste sur le fait que le nouveau calendrier est une réponse à la crise énergétique du pays, les critiques considèrent qu’il s’agit d’une autre politique descendante imposée sans planification suffisante ni considération pour le bien-être public. Farhadi a reconnu que le changement d’horaire scolaire était initialement prévu pour coïncider avec le quart de travail, mais qu’il avait été retardé en raison de l’approche de la fin de l’année scolaire et de la pression du public.
Il a ajouté que le gouvernement espère résoudre la crise de l’énergie d’ici octobre — avec la coopération du peuple —, ce qui laisse entendre que cette politique controversée ne sera peut-être que temporaire. Pourtant, de nombreuses personnes craignent que les dommages causés à la santé et à l’éducation des élèves ne soient durables.
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