Selon de rapport CNRI Femmes ; En Iran, des milliers d’enfants quittent le système éducatif chaque année, une tendance particulièrement alarmante chez les filles.
Bien que l’éducation soit un droit fondamental pour chaque enfant , une combinaison de difficultés économiques, de discrimination sexuelle et du phénomène persistant du mariage des enfants continue de priver de nombreuses filles iraniennes de l’accès à la scolarité.
Les statistiques officielles révèlent une augmentation du nombre d'abandons scolaires
Selon les dernières données publiées par le ministère iranien de l'Éducation, le nombre d'élèves non scolarisés pour l'année scolaire 2023-2024 a atteint le chiffre impressionnant de 928 729, soit une augmentation significative par rapport aux 902 188 de l'année précédente. Ces chiffres mettent en évidence une crise croissante dans le secteur éducatif du pays, touchant particulièrement les populations marginalisées et vulnérables.
Le mariage des enfants : une cause majeure d'abandon scolaire chez les filles
Parmi les causes les plus tragiques du décrochage scolaire figurent les mariages précoces ou forcés , une pratique qui perdure en raison des difficultés financières et de la pauvreté généralisée. Ces mariages arrachent brutalement les filles à l'école et les plongent prématurément dans des rôles d'épouses et de mères. Une fois mariées, rares sont celles qui ont la possibilité – ou la permission – de retourner en classe.
Injustice éducative : les universités publiques de plus en plus dominées par les riches
Ces dernières années, la prédominance des familles aisées sur les places dans les universités publiques est devenue un indicateur clair de l’effondrement de l’équité éducative en Iran.
Un exemple frappant est celui de l'étudiant classé premier au concours national d'entrée à l'université cette année, dont le matériel préparatoire aurait coûté à lui seul plus de 300 millions de tomans, une somme inconcevable pour la plupart des étudiants des zones défavorisées.
Le type d'établissement fréquenté joue également un rôle crucial dans l'accès à l'enseignement supérieur. Les données montrent que les étudiants issus d'écoles publiques classiques sont de plus en plus rares parmi les meilleurs candidats à l'université, tandis que ceux issus d'établissements pour élèves doués, semi-publics, privés et autres établissements d'élite continuent d'obtenir la majorité des placements réussis.
Cet écart croissant a rendu la concurrence fondamentalement injuste, conduisant à l’échec systémique d’une grande partie des étudiants.
Contrairement à de nombreux systèmes éducatifs avancés dans le monde, la structure scolaire fragmentée et à plusieurs niveaux de l’Iran a éliminé l’égalité des chances, renforcé les divisions culturelles et sociales et intensifié les inégalités de classe par l’institutionnalisation de la ségrégation éducative.
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire