Quelques 169 000 enfants iraniens n’ont pas accès à l’école primaire

 Mercredi 6 février, Rezvan Hakimzadeh, le vice-président du ministère de l’Éducation de la République islamique d’Iran, a déclaré que près de 169 000 enfants iraniens avaient abandonné l’école primaire.

Selon l’agence de presse officielle IRNA, il a déclaré que le nombre d’élèves qui ont abandonné l’école primaire, c’est-à-dire six classes, est de 168 881, et le nombre d’élèves qui ont abandonné l’école en première année est de 71 061.

Le vice-ministre de l’Éducation a ajouté que dans l’école primaire, le nombre d’élèves qui ont abandonné l’école a atteint 76 175, et que 24 849 d’entre eux ont été inscrits dans les écoles au début de l’année scolaire.

Rezvan Hakimzadeh a également déclaré qu’au cours des six dernières années, environ 15 680 élèves ont été identifiés et intégrés dans les salles de classe.

Au cours de la nouvelle année scolaire, plus de 9,22 millions d’élèves se sont inscrits à l’école primaire, dont « environ 438 000 sont des élèves nationaux, ce qui représente près de 5% du nombre total d’élèves du primaire », a ajouté le responsable.

Selon Rezvan Hakimzadeh, il y a 6 047 salles de classe dans les écoles iraniennes, avec plus de 40 élèves.

Pendant ce temps, Ali Rabiei, assistant social du 15e président de la République islamique, a déclaré mercredi que près de 49% des enfants qui travaillent et des rues en Iran ont abandonné l’école primaire, a rapporté IRNA.

Il a ajouté qu’environ 21% de ces enfants qui travaillent et des rues souffrent de malnutrition, et des études montrent que ces personnes souffrent de diverses maladies transmissibles et non transmissibles à l’âge de 50 ans.

Se référant à l’échec des plans de la République islamique pour changer cette situation, Rabiei a noté que les analyses montrent que le manque de coordination et même la neutralisation de la performance entre les agences, en d’autres termes, le harcèlement des structures, l’oubli bureaucratique et les points de vue transversaux, sont parmi les raisons de l’échec du gouvernement iranien dans le domaine de l’enfance.

La question de la pauvreté et du besoin des ménages des déciles inférieurs de la société d’avoir plus de revenus a poussé une grande partie des étudiants à entrer sur le marché du travail.

À cet égard, le journal Khorasan a écrit dans un rapport du 2 août de cette année : « La douleur des moyens de subsistance et la pauvreté sont les raisons les plus importantes de l’abandon scolaire. »

Source: CSDHI