Dans la vidéo, le directeur admet ouvertement avoir renvoyé l’élève en prétextant de mauvais résultats scolaires, alors qu’en réalité, la véritable raison était l’incapacité du père à payer les frais de scolarité de l’école.
Le père, visiblement frustré, s’interroge à plusieurs reprises sur l’équité de l’expulsion de son enfant : « Mon enfant doit-il être renvoyé simplement parce qu’il n’a pas payé les frais de scolarité dans une école publique ? »
Le directeur, sans se laisser décourager, affirme hardiment qu’il gère les dépenses de l’école grâce à l’argent collecté auprès des familles.
Il défie même le père de porter l’affaire devant le ministère de l’éducation, déclarant avec assurance : « Je n’ai peur de personne ».
Cette phrase – « Vous pouvez vous plaindre au ministère de l’éducation, je n’ai peur de personne » – trouve un écho auprès de nombreuses familles iraniennes. Depuis des années, les responsables de l’éducation insistent sur le fait que faire payer des frais de scolarité dans les écoles publiques est à la fois illégal et contraire à la politique. Cependant, la réalité vécue raconte une autre histoire. Les écoles publiques exigent régulièrement des frais de scolarité importants de la part des familles, et celles qui ne les paient pas sont souvent menacées d’expulsion, comme le montre la récente vidéo.
Il est invraisemblable de croire que des pratiques aussi répandues se produisent à l’insu et sans l’approbation tacite du ministère de l’éducation. En maintenant la position officielle selon laquelle l’enseignement dans les écoles publiques est gratuit, le ministère évite les critiques sur la commercialisation croissante de l’éducation.
En même temps, il permet aux écoles de faire payer les frais de scolarité sous le couvert de « contributions volontaires », tout en obligeant les familles à assumer une part importante des dépenses scolaires de l’enseignement public.
Des informations indiquent que certaines écoles de l’enseignement public retiennent même les bulletins de notes des élèves à la fin de l’année scolaire afin d’extorquer les frais de scolarité non payés. Dans les cas extrêmes, les parents qui n’ont pas les moyens de payer les frais de scolarité sont invités à fournir des services à l’école.
Un exemple particulièrement pénible est celui d’une mère célibataire qui a été forcée de nettoyer les locaux de l’école en guise de paiement.
Ces pratiques sont en contradiction flagrante avec l’article 30 de la Constitution du régime iranien, qui stipule sans équivoque : « L’État est tenu d’assurer la gratuité de l’enseignement public pour tous jusqu’à la fin de l’école secondaire et de développer gratuitement l’enseignement supérieur dans la mesure de l’autosuffisance du pays.
En outre, selon la réglementation relative à l’enseignement public, toute perception obligatoire de frais de scolarité dans les écoles publiques est illégale. Pourtant, dans la pratique, ces lois restent inappliquées et ne sont que des proclamations vides de sens.
Fin septembre 2024, Ali Farhadi, vice-ministre de la planification et du développement des ressources éducatives, est apparu dans une émission de télévision à l’approche de la nouvelle année scolaire.
Il a minimisé la question, affirmant que « seul un petit nombre d’écoles publiques collectent de l’argent auprès des familles » et que les contributions parentales sont « volontaires ». Il a également affirmé que les plaintes seraient traitées dans les trois jours.
Cependant, la réalité sur le terrain est tout autre. Lorsque les administrateurs des écoles rejettent les protestations des parents et les redirigent vers le ministère de l’éducation, il devient évident que la collecte des frais de scolarité se fait avec l’entière coordination et l’aval des autorités.
Pendant ce temps, une part importante du budget de l’éducation iranien est détournée pour servir les intérêts du régime plutôt que pour répondre aux besoins des étudiants.
Des milliers d’étudiants sont contraints d’abandonner leurs études chaque année en raison des difficultés financières de leur famille, ce qui entraîne une perte tragique de talent et de potentiel.
De nombreux jeunes esprits brillants se voient refuser l’accès à l’éducation, non pas en raison de lacunes scolaires, mais simplement parce qu’ils n’ont pas les moyens de payer.
Le gouvernement iranien emploie 20 000 religieux dans le cadre du « plan Amin », utilisant les fonds publics pour les placer dans les écoles afin d’endoctriner les élèves avec l’idéologie du régime, ce qui ajoute à la charge financière qui pèse sur l’enseignement public.
En outre, la municipalité de Téhéran a alloué 550 milliards de tomans dans le cadre du « plan Arman » pour envoyer des religieux dans les écoles, privilégiant ainsi l’endoctrinement idéologique au développement de l’éducation.
La commercialisation de l’éducation en Iran a de graves conséquences, exacerbant les inégalités et privant d’innombrables enfants de leur droit à l’éducation. Tant que le gouvernement n’aura pas pris de mesures significatives pour appliquer les politiques de gratuité de l’enseignement et allouer les ressources de manière responsable, le rêve d’une éducation accessible à tous restera un simple rêve.
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